Rating ng pinakamahusay na mga paaralan sa pagwawasto sa Nizhny Novgorod noong 2024

Ang mga anak ay isang sinag ng kaligayahan para sa kanilang mga magulang, mga bulaklak ng buhay. Ang bawat magulang ay nais ang pinakamahusay para sa kanilang anak, at hindi mahalaga kung ang kanilang anak ay hindi tulad ng iba at naiiba sa kanyang mga kapantay. Sa artikulo ay pag-uusapan natin ang tungkol sa pinakamahusay na mga paaralan ng pagwawasto sa lungsod ng Nizhny Novgorod.

Mga uri ng mga paaralan sa pagwawasto

Ang lungsod ay malaki at may mataas na density ng populasyon. Maraming mga institusyong matagumpay na tumatakbo dito na nagbibigay ng mga serbisyong pang-edukasyon, kapwa walang bayad at mga munisipalidad, at may bayad na mga institusyon. Ngunit hindi mahalaga ang lahat sa kung anong batayan ang mga serbisyo ay ibinibigay sa paaralan ng pagwawasto, ang layunin ng mga institusyong pang-edukasyon ay pareho - upang ihanda ang mga mag-aaral para sa isang may sapat na gulang at katuparan ng buhay. Bilang isang patakaran, sa mga paaralan ang isang sapat na dami ng oras ay nakalaan sa pagsasanay sa paggawa, sa maraming mga institusyon mayroong maraming mga gamit na workshops (karpintero, locksmith, pananahi, at iba pa). Ito ay isang malaking karagdagan, dahil ang mga mag-aaral ng mga paaralan ng pagwawasto ay magagawang master ang kinakailangang mga kasanayan at makakuha ng isang specialty.

Ang mga mag-aaral ng mga institusyong pagwawasto ay ang mga bata na may problema sa paningin o pandinig, musculoskeletal system, mga sakit sa pag-iisip at iba pang mga tampok sa kalusugan.

Batay sa likas na katangian at pagsusuri ng sakit ng mga mag-aaral, ang mga institusyong pang-edukasyon ay nahahati sa mga uri.

• ang unang uri - angkop para sa mga bata na may mga problema sa pandinig (pinsala sa pandinig o pagkabingi);
• ang pangalawang uri ay isang paaralan para sa mga bingi at pipi;
• mga paaralan ng pangatlo at pang-apat na uri - para sa mga may problema sa paningin (para sa bulag o may kapansanan sa paningin);
• ang pang-limang uri - para sa mga mag-aaral na may makabuluhang mga depekto sa pagsasalita;
• ang pang-anim na uri - para sa mga bata na may mga karamdaman ng musculoskeletal system;
• ang ikapitong uri - para sa mga mag-aaral na may mental retardation (PD);
• ang ikawalong uri ay para sa mga batang may kakayahang mag-isip.

Mga pamantayan sa pagpili ng isang paaralan ng pagwawasto

• lokasyon ng pagtatatag mula sa bahay. Mahalaga na siya ay hindi masyadong malayo, at ang mga magulang ay maaaring, kasama ang anak, na isipin ang ruta ng kanyang pagsunod, na dapat una sa lahat ay ligtas at ma-access para sa mag-aaral na magtagumpay nang mag-isa.
• ang antas ng pagsasanay ng mga kawani ng pagtuturo sa isang institusyong pang-edukasyon. Bisitahin ang institusyon nang personal, makipag-usap sa mga guro, suriin ang kanilang antas, pag-aralan ang sitwasyon sa silid-aralan, dahil ang bata ay nasa ilalim ng pangangasiwa ng mga guro sa buong araw (linggo) at napakahalaga kung paano makahanap ang guro ng isang diskarte, magbigay ng kaalaman, at higit na mahalaga maunawaan ang bata.
• tanungin kung aling mga kolehiyo o unibersidad ang institusyon ay may mga kontrata at kasunduan para sa edukasyon ng mga nagtapos ng correctional school pagkatapos ng pagtatapos.Kadalasan ang mga naturang institusyon ay may mga kasunduan at ang mga bata, kung nais nila, ay maaaring makatanggap ng mga nagtatrabaho na propesyon.
• Mayroon bang komisyonong sikolohikal, medikal at pedagogical ang paaralan. Ang mga mag-aaral at ang kanilang mga magulang ay hindi dapat makaramdam ng presyur o kakulangan sa ginhawa. Ang pagkatuto ay dapat maging kasiya-siya para sa bata, at ang mga magulang ay dapat magkaroon ng pag-access sa impormasyong kailangan nila.
• bigyang pansin ang materyal at teknikal na batayan ng institusyon, ang pagkakaroon ng mga espesyal na kagamitan, na kinakailangan para sa buong at komprehensibong pag-unlad at pagsasanay.
• tanungin kung anong mga pamamaraan ng pagtuturo sa paaralan, kung ang mga guro ay gumagamit ng mga laro na didaktiko, yamang ito ay mapaglarong anyo ng pagsasagawa ng isang aralin na pumukaw sa mas mataas na interes sa mga mag-aaral, ang mga bata ay aktibong lumahok, ay interesado sa materyal at napansin ito nang mabuti; bilang karagdagan, ito ay mga laro na makakatulong upang makabuo ng pansin, kakayahan at kasanayan, pagmamasid, pagbuo ng memorya at pagsasalita.
• isa pang mahalagang pamantayan ay ang pagsasaayos ng pagkain.

Mga layunin ng mga paaralan sa pagwawasto

Bilang karagdagan sa pangunahing layunin ng naturang mga institusyong pang-edukasyon - paghahanda ng mga bata para sa isang may sapat na gulang at buong buhay, papayagan ang pagsasanay:

• turuan ang isang bata na mahirap makarinig upang makipag-usap sa mundo sa paligid niya, matutong maunawaan at makabisado ng maraming uri ng pagsasalita (oral, nakasulat, sign language.);
• ay makakatulong upang maibalik ang nawalang mga tampok sa pandinig, ayusin ang aktibong kasanayan sa pagsasalita at magturo ng mga kasanayan sa komunikasyon;
• ang pagtuturo ng mga mag-aaral na may mga problema sa paningin sa naturang mga paaralan ay isinasagawa gamit ang mga espesyal na materyal na didaktiko na nagbibigay-daan sa kanila na makabisado nang mabuti ang materyal;
• iwasto ang isang depekto sa pagsasalita, sa silid aralan, ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na paunlarin ang kanilang mga kasanayan sa pagsasalita. Ang mga bata na matagumpay na na-assimilate ang materyal ay nakakuha ng mga depekto sa pagsasalita, mayroong isang pagkakataon na lumipat sa isang regular na paaralan, na may pahintulot ng kanilang mga magulang;
• ang pagbisita sa isang paaralan ng pagwawasto ay magpapahintulot na ibalik sa isang tiyak na lawak na pagpapaandar ng motor, paunlarin ang mga ito at iwasto ang mga depekto para sa mga bata na may mga problema sa musculoskeletal system; espesyal na pansin ang binabayaran sa mga naturang mag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon, sumasailalim sila sa pagbagay sa panlipunan at paggawa;
• kapag bumibisita sa mga paaralan ng pagwawasto sa ikapitong at ikawalong uri, sinusubukan ng mga guro na iwasto ang pag-unlad ng kaisipan ng mga mag-aaral, bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay, at mabuo ang mga kasanayan sa aktibidad na pang-edukasyon. Sa mga naturang institusyon, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa panlipunan at sikolohikal na rehabilitasyon ng bata, bilang isang patakaran, may mga klase na may malalim na antas ng pagsasanay sa trabaho.

Ang pinakamahusay na mga paaralan sa pagwawasto sa Nizhny Novgorod

Espesyal na correctional boarding school bilang 1

Ang institusyong pang-edukasyon na ito ay tahanan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pangangalaga sa magulang. Ang mga may karanasan at lubos na propesyonal na guro ay tumutulong sa mga bata hindi lamang makakuha ng kaalaman, ngunit umangkop din, maging isang tao at mapagtanto ang kanilang mga sarili sa buhay. Ang proseso ng pang-edukasyon sa paaralan ay isinasagawa alinsunod sa Pederal na Batas. Ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na makatanggap ng pangunahing pangkalahatang edukasyon at pangunahing pangkalahatang edukasyon. Ang porma ng pag-aaral ay full-time, ang mga bata ay nag-aaral ng siyam na taon.

Sa loob ng maraming taon, ang institusyon ay bumubuo at matagumpay na nagpapatupad ng isang programa upang ihanda ang mga mag-aaral sa paaralan para sa isang malayang buhay, na magbibigay-daan sa kanila upang mapagtagumpayan ang mga problema at paghihirap sa hinaharap.

Matatagpuan sa:

Russia, Nizhny Novgorod, st. Eletskaya, 10

Makipag-ugnay sa ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

E-mail: gkoyintrnat1@mail.ru

Website: school1nn.ru

• propesyonal na kawani sa pagtuturo;
• bilang karagdagan sa pangunahing mga disiplina sa akademiko, nagpapatakbo ang institusyon ng mga kurso sa iba't ibang mga lugar at bilog (football, basketball, swimming, pagluluto, inilapat na lupon ng arts);
• ang kurikulum ay inangkop para sa mga batang may mga karamdaman sa pag-iisip;
• libre ang pagsasanay;
• organisado ang pagkain;
• pagsasagawa ng mga ekstrakurikular na aktibidad, paglalakad sa sariwang hangin;
• ang mga mag-aaral ay lumahok sa mga kumpetisyon at kumpetisyon ng lungsod;
• nagtatrabaho ang mga social edukador at psychologist;
• mayroong isang paaralan para sa mga kinakapatid na magulang;
• mayroong isang post-boarding program, ang suporta para sa mga nagtapos ay isinasagawa, ang mga guro ay tumutulong sa mga mag-aaral sa pagpili ng isang hinaharap na propesyon, tulungan silang umangkop sa lipunan, magbigay ng kinakailangang ligal, sikolohikal, emosyonal at medikal na suporta;
• ang institusyon ay mayroong anim na pangkat na may kagamitan para sa pamumuhay;
• nilagyan ng isang klase sa computer;
• mayroong isang klase para sa pagsasagawa ng mga aralin sa musika,
• may mga tanggapan ng isang guro-psychologist, therapist sa pagsasalita, doktor-defectologist;
• mayroong isang silid-aklatan;
• may mga pasilidad sa medisina at paglalaba;
• isang gym at isang sports hall, mga shower;
• silid para sa pagsasanay ng ritmo;
• awditoryum;
• sikolohikal na silid ng lunas;
• ang institusyong pang-edukasyon ay nag-organisa ng mga programang pang-agham at pang-pamamaraan para sa pagpapakilala ng mga bagong programang pang-edukasyon;
• pagsasagawa ng sapilitang grupo at indibidwal na mga klase sa pagwawasto ng pangkalahatang pag-unlad at oryentasyong paksa.

• hindi

Espesyal na panrehiyong pagwawasto sa pangkalahatang edukasyon na boarding school para sa mga batang bulag at may kapansanan sa paningin

Ang institusyong pang-edukasyon na ito ay kabilang sa isang institusyon ng estado, ang anyo ng pagmamay-ari ay estado. Ang institusyong pang-edukasyon ay higit sa 100 taong gulang. Sa parehong oras, 160 mga bata ang maaaring mag-aral dito na may iba't ibang antas ng mga problema sa paningin. Ang paaralan ay pumili ng isang karanasan at mataas na propesyonal na koponan, salamat sa kung aling mga bata ang madaling dumaan sa panahon ng pagbagay, isinasagawa ang kanilang rehabilitasyon at pagsasama sa lipunan. Ang mga espesyal na programa at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa mga naturang mag-aaral ay nabuo, naayos ang mga espesyal na aralin at pang-edukasyon na programa. Ang mga layunin at layunin ng institusyong pang-edukasyon ay upang magbigay ng suporta sa mga bata na may mga problema sa paningin, upang magbigay ng tulong sa pagkonsulta at pang-pamamaraan sa pagbuo at pagpapatupad ng mga programa sa pagsasanay, upang maisakatuparan ang mga komprehensibong aktibidad para sa indibidwal na nakatuon na sikolohikal, pedagogical at panlipunang tulong sa mga bata at kabataan, pati na rin upang magbigay ng mga konsulta. para sa mga dalubhasa sa profile ng pagwawasto ng mga institusyong pang-edukasyon, ang pagpapatupad ng pangunahing at karagdagang mga programa para sa pagsasanay at edukasyon ng mga bata at kabataan.

Matatagpuan sa:

Russia, Nizhny Novgorod, st. Jubilee, 5

Makipag-ugnay sa ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Website: http://cdo-nnov.ucoz.ru

E - mail: internat_3-4@mail.ru

• propesyonal na kawani sa pagtuturo;
• nakaranas ng pamumuno;
• gaganapin ang mga klase sa oryentasyong spatial at panlipunan;
• nagtatrabaho ang mga therapist sa pagsasalita at psychologist;
• regular na mga klase sa ehersisyo sa ehersisyo;
• pagsasanay sa koreograpia, ritmo at mga pangunahing kaalaman sa literacy sa computer;
• pagsasagawa ng mga hakbang para sa proteksyon at pagpapaunlad ng paningin;
• pagsasagawa ng mga klase sa mga mag-aaral sa pagbuo ng ugnayan at pinong mga kasanayan sa motor, ekspresyon ng mukha at pantomimics;
• ang institusyon ay mayroong isang istadyum at dalawang mga bakuran sa palakasan;
• ang gusali ay nilagyan ng mga veranda para sa paglalakad at isang lugar para sa mga laro;
• nilagyan ng 27 silid tulugan;
• mayroong palakasan at gymnasium, isang hall ng pagpupulong at isang teatro sa paaralan;
• silid-aklatan at silid ng pagbabasa na may kinakailangang kagamitan;
• nilagyan silid ng speech therapy;
• mga klase sa computer;
• mayroong isang lokal na network na may access sa Internet;
• silid aralan para sa mga aralin sa pagsasanay sa paggawa;
• mayroong isang museyo ng lokal na lore na "Our Land";
• isang tanggapan para sa mga aralin sa musika;
• mayroong isang corrective na silid sa pagsasanay para sa elementarya;
• nilagyan ng isang medikal na yunit na may isang silid ng biofeedback, na kinabibilangan ng tanggapan ng isang optalmolohista, isang silid sa paggamot, isang tagapag-iisa;
• mayroong isang panrehiyong sentro para sa edukasyon sa malayo para sa mga bata;
• ang paaralan ay mayroong isang propesyonal na sentro ng pagsasanay para sa mga masahista;
• organisado ang pagkain, mayroong silid kainan;
• isang espesyal na menu ay nabuo depende sa edad ng mga mag-aaral;
• ang paaralan ay may dalawang bus para sa pagdadala ng mga bata;
• gumagana ang mga sports club (football, basketball, atletics);
• mayroong isang bloke ng malalim na pagsasanay sa bokasyonal sa kurso ng therapeutic massage.

• hindi

Espesyal na correctional boarding school bilang 8

Ang institusyong pang-edukasyon ay dinisenyo para sa mga ulila at mga naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, na may mga kapansanan. Ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na makatanggap ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, ang form ng pag-aaral ay buong-oras, ang termino ng pag-aaral ay siyam na taon. Para sa mga mag-aaral sa marka 10 at 11, ang mga klase sa pagsasanay sa paggawa ay isinasagawa na may advanced na antas. Ang paaralan ay mayroong 68 na mag-aaral.

Matatagpuan sa:

Russia, Nizhny Novgorod, st. Golubeva, 8

Makipag-ugnay sa ☎ (831) 251-87-13

E-mail: internat8@mail.ru

Pangkat Vkontakte: https://vk.com/club148086822

Mga oras ng pagtatrabaho: mula 8.30-17.00 na oras

• magiliw at propesyonal na koponan;
• walang bayad ang pagsasanay;
• mga nagtuturo sa lipunan at psychologist ay patuloy na gumagana;
• ang sapat na oras ay nakatuon sa pagsasanay sa trabaho, salamat kung saan ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na master ang kanilang specialty sa hinaharap;
• ang mga klase ay gaganapin sa School for Foster Parents; ang mga guro ay nagbibigay ng payo sa mga potensyal na magulang, masasabi nang detalyado tungkol sa panahon ng pagbagay ng isang bata sa isang pamilya ng pamilya, magbigay ng suporta at ibigay ang kinakailangang payo.
• mayroong isang silid kainan para sa 112 mga upuan;
• isang pang-araw-araw na menu ng paikot na binuo;
• ang institusyon ay nagbibigay ng kwalipikadong pangangalagang medikal, mayroong tanggapan ng doktor, pagbabakuna at mga tanggapan sa ngipin;
• pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga kumpetisyon, paligsahan sa palakasan at panlabas na mga kaganapan;
• ang paaralan ay nilagyan ng mga gusaling pang-edukasyon at dormitoryo;
• mga silid na may kagamitan para sa mga aralin sa musika, ritmo at koreograpia;
• sa teritoryo ng institusyong pang-edukasyon mayroong mga workshop (pananahi, karpinterya, florikultura, plastering at pagpipinta);
• mayroong isang silid-aklatan at gym;
• ang mga mag-aaral ng paaralan ay lumahok sa mga kumpetisyon ng lungsod, distrito at rehiyon at mga kaganapan sa palakasan;
• ang mga bilog at iba`t ibang mga seksyon ay gumagana sa paaralan.

• hindi

Boarding school bilang 65

Ang institusyong pang-edukasyon ay nagpapatakbo sa Nizhny Novgorod mula pa noong 1997, at ang mga batang may problema sa pandinig ay maaaring mag-aral dito. Ang bilang ng mga mag-aaral sa mga klase ay maliit, karaniwang mula anim hanggang siyam na tao, na nagbibigay-daan sa mga guro na bigyang pansin ang bawat isa sa kanila. Ang mga bata ay maaaring manatili sa boarding school ng limang araw sa isang linggo. Sa unang limang taon, ang mga mag-aaral ay sinanay sa mga espesyal na programa sa pagwawasto, at simula sa ikaanim na baitang, dumaan sila sa pangkalahatang programa sa edukasyon ng isang regular na paaralan. Sa nakaraang anim na taon, ang paaralan ay lumipat upang makumpleto ang pangalawang edukasyon.

Ang gawaing pagwawasto sa isang institusyong pang-edukasyon ay isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan at pamantayan na itinatag sa mga paaralang ganitong uri. Ang kawani ng pagtuturo ay nagbibigay ng magkakaibang diskarte sa proseso ng pang-edukasyon sa mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng kanilang sakit. 116 na mag-aaral ang nag-aaral dito. Pagpasok, ang mga mag-aaral ay nakapanayam, ang kanilang antas, mga kasanayan at kakayahan ay natutukoy, pagkatapos na ang isang plano para sa kanilang pag-unlad ay iginuhit, at sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral ang antas ng nakuha na kaalaman ay nasuri. Ang mga guro-defectologist ay may sapat na karanasan sa pakikipagtulungan sa mga naturang bata, regular na nagsasagawa ng bukas na mga aralin, pista opisyal sa pagsasalita at mga paligsahan sa pagbasa.

Matatagpuan sa:

Russia, Nizhny Novgorod, pr - kt Gagarina, 10

Makipag-ugnay sa ☎ (831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Fax: (831) 433-62-91

• walang bayad ang pagsasanay, hindi ibinibigay ang mga karagdagang bayad na serbisyo;
• mga programa sa pagsasanay na inangkop para sa mga mag-aaral na may mga problema sa pandinig at mga kapansanan sa intelektwal;
• isinasagawa ng mga guro ang mga hakbang sa pagbagay, tinutulungan ang mga mag-aaral na mapagtagumpayan ang panahong ito;
• ang mga karagdagang klase ay gaganapin sa iba't ibang direksyon (masining - aesthetic, moral at makabayan, panteknikal, ekolohikal at biological, pisikal na kultura at palakasan, panlipunan - pang-araw-araw na buhay at pagwawasto - pagbuo);
• ang mga klase ay isinasagawa sa mga guro - indibidwal na mga defectologist sa bawat mag-aaral. Pinapayagan ka ng mga nasabing aralin na bumuo ng pagsasalita, pandinig at bigkas;
• isang gamit na klase sa computer, mga klase kung saan pinapayagan kang mas mahusay na makilala ang impormasyon, dagdagan ang literacy at nagbibigay-malay na gumugol ng oras sa labas ng silid aralan;
• ang mga mag-aaral sa paaralan ay binibigyan ng mga digital hearing aid;
• ang mga bata na may implant ng cochlear ay maaaring mag-aral sa institusyong pang-edukasyon;
• Patuloy na nagtatrabaho ang mga guro upang matiyak na ang mga bata ay maaaring madaling umangkop sa lipunan, may kumpiyansa sa lipunan, bumuo ng isang pagkakapantay-pantay sa mga taong nakikinig;
• ang institusyon ay nangangalaga sa hinaharap na trabaho ng mga nagtapos;
• nag-organisa ng limang pagkain sa isang araw nang walang bayad para sa mga mag-aaral;
• ibinigay ang kwalipikadong pangangalagang medikal;
• ang mga mag-aaral taun-taon ay sumailalim sa isang komprehensibong medikal na pagsusuri ng mga espesyalista (doktor ng ENT, optalmolohista, siruhano, neuropathologist, endocrinologist, orthopedist, psychiatrist at dentist.);
• bilang karagdagan sa mga bilog ng paaralan, ang mga mag-aaral ay maaaring bisitahin ang swimming pool ng FOK "Meshchersky", OTSRTDiU, mga klase sa Sunday school sa Church of Sergius ng Radonezh, pati na rin ang mga bilog at seksyon sa kanilang lugar ng tirahan;

• hindi

Espesyal na pagwawasto pangkalahatang edukasyon sa boarding school na bilang 39

Ang institusyong pang-edukasyon ay tumatakbo sa Nizhny Novgorod mula pa noong 1913. Ang mga mag-aaral ay nahahati sa dalawang grupo - mga batang may banayad na antas ng mental retardation at may isang kumplikadong istraktura ng depekto (autism, Down's syndrome, malubhang cerebral palsy).

Matatagpuan sa:

Russia, Nizhny Novgorod, st. Ilyinskaya, 22

Makipag-ugnay sa ☎ (831) 433-20-68

Fax: (831) 433-78-89

Website: http://www.fh39nnov.edusite.ru

• isinasagawa ang pagsasanay sa mga pangkat;
• ang bilang ng mga bata ay maliit;
• mga klase sa sign speech, ang pag-aaral ng mga pictogram ay gaganapin;
• ang mga batang hindi makasulat ay tinuturo gamit ang computer;
• nag-aaral ang malalim sa pagsasanay sa paggawa (mga aralin sa pananahi, pagniniting, pagniniting ng makina (pagbuburda), karpinterya, paggawa ng sapatos);
• ang mga bata na nagdurusa mula sa matinding anyo ng sakit ay maaaring ma-homeschool;
• ang kawani ng pagtuturo ay patuloy na nagsasagawa ng mga pag-uusap sa mga magulang, tinutulungan silang mapagtagumpayan ang kanilang pag-uugali sa karamdaman ng bata, tumulong na makilala ang mga bata kung ano sila;
• libre ang edukasyon sa paaralan.

• hindi

Konklusyon

Siyempre, ang mga institusyong pang-edukasyon na pagwawasto ay kinakailangan sa lipunan, ang mga bata ay may karapatan sa isang buong at kagiliw-giliw na buhay, at ito ay tulad ng mga institusyon na tutulong sa kanila na mapagtanto ang kanilang sarili, makakuha ng isang dalubhasa at, salamat sa maayos na koordinasyon at propesyonal na gawain ng mga kawani ng pagtuturo ng institusyon, madali at mabilis na umangkop sa lipunan. Sa pagtatapos mula sa mga institusyong ganitong uri, ang mga mag-aaral ay maaaring makakuha ng isang dalubhasa, makatanggap ng matatag na kita at maging kapaki-pakinabang.