เคมีเป็นหนึ่งในวิชาที่สำคัญที่สุดในยุคของเรา วิทยาศาสตร์สมัยใหม่มากขึ้นเรื่อย ๆ "ลึก" ลงไปในสารและกฎขนาดเล็ก
ตามที่ศาสตราจารย์ดาราศาสตร์กล่าวว่าชีวิตในจักรวาลเป็นไปได้ด้วยอะตอมของคาร์บอนที่มีคุณสมบัติที่ผิดปกติ และเด็กที่หายากไม่เคยถามคำถาม: "มันทำงานอย่างไร"

เทคโนโลยีอวกาศและปัญหาพลังงานยังต้องการความรู้ทางเคมี มีการสอนวินัยในโรงเรียนของรัสเซียตั้งแต่ปีพ. ศ. 2470 การปฏิรูปโรงเรียนทำให้หลักสูตรต้องสั่นคลอนมากกว่าหนึ่งครั้ง แต่ในปี 2555 นักการศึกษาประกาศภัยพิบัติทางเคมีในโรงเรียนทั่วประเทศ ใบรับรอง USE ในการศึกษาด้านเคมีไม่จำเป็นสำหรับการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยเทคนิคอีกต่อไป

วรรณกรรมเพื่อการศึกษาจำนวนมากทำให้ครูไปสู่ทางตันเนื่องจากแบ่งกระบวนการเรียนรู้ออกเป็นระบบเชิงเส้นและระบบศูนย์กลาง การถกเถียงเกี่ยวกับการกลับสู่ระบบที่เป็นเอกภาพยังคงดำเนินอยู่
หลักสูตรของโรงเรียนสมัยใหม่ใช้เวลาเพียงไม่กี่ชั่วโมงในการเรียนการสอนในวิชานั้นและหนังสือเรียนที่แนะนำที่หลากหลายก็มีบทบาทในเชิงลบ อุปกรณ์ช่วยสอนอยู่ระหว่างการฝึกอบรมคุณภาพสูงในโรงเรียนเท่านั้น

วิธีการเลือกคู่มือการศึกษาที่เหมาะสม
สถาบันการศึกษาที่อยู่ในกรอบของหลักสูตรภาคบังคับให้ความสำคัญกับชุดการศึกษาและระเบียบวิธีการฝึกอบรมหนึ่งหรือสายอื่น สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่ามีการออกคู่มือสำหรับทั้งนักเรียนและครูเพื่อที่จะนำเสนอเนื้อหาได้อย่างถูกต้องและสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาที่สมบูรณ์หรือมัธยมศึกษา

เกณฑ์
เกณฑ์การคัดเลือกหนังสือเรียนคุณภาพประกอบด้วย:
- ความสามารถในการควบคุมเนื้อหาอย่างสม่ำเสมอจากง่ายไปจนถึงซับซ้อน
- คำอธิบายที่สามารถเข้าถึงได้ของคำจำกัดความที่สำคัญ
- ทดสอบปัญหาและแบบฝึกหัดที่มีความซับซ้อนแตกต่างกันโดยมีความเป็นไปได้ในการเพิ่มพูนความรู้
- การปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและความเกี่ยวข้องกับสื่อการสอน
- ความพร้อมของลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตและดิสก์การฝึกอบรม
- ความพร้อมใช้งานของ Reshebniks เวอร์ชันอินเทอร์เน็ต
- หนังสือเรียนพร้อมสมุดงานแบบทดสอบคำแนะนำระเบียบวิธีซีดี + ซีดีสำหรับนักเรียนและครู

ข้อผิดพลาดในการเลือก
การปฏิบัติตามหนึ่งบรรทัดของหลักสูตรเป็นสิ่งที่ดีกว่าเนื่องจากผู้เขียนมีแนวคิดของตัวเองเกี่ยวกับความซับซ้อนที่ค่อยเป็นค่อยไปของระดับความรู้
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเมื่อย้ายจากโรงเรียนหนึ่งไปอีกโรงเรียนหนึ่งอาจเกิด "ความล้มเหลวในการเรียนรู้" เนื่องจากหลักสูตรต่อไปนี้มีวิธีการที่แตกต่างกัน

การจัดอันดับหนังสือเรียนเคมีที่ดีที่สุด
Guzei L.S. , Sorokin V.V. , Surovtseva R.P. เคมีเกรด 9
ผู้เขียนหนังสือเรียน - Guzei LS, Sorokin VV, Surovtseva RP จากสำนักพิมพ์ "Drofa" ฉบับปี 2546 ประกอบด้วย 288 หน้า

หนังสือเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความรู้ขั้นพื้นฐานและขั้นสูงเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน ร่วมกับหนังสือเรียนของกลุ่มผู้แต่งคนเดียวกันสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกรด 10-11 ชุดนี้จะรวมเป็นหลักสูตรที่สมบูรณ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเคมีพื้นฐาน
Reshebnik สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 แก้ไขโดย L.S. Guzei มีอัลกอริธึมโดยละเอียดสำหรับการแก้ไขงานภายในหลักสูตรของโรงเรียนพร้อมความคิดเห็นและข้อมูลเพิ่มเติม คู่มือนี้ยังช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจภูมิปัญญาทางเคมีและให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่นักเรียน
Guzei L.S. , Sorokin V.V. , Surovtseva R.P. เคมีเกรด 9
ข้อดี:
- การมอบหมายการบ้านสำเร็จรูปช่วยให้คุณสามารถรับมือกับงานที่คล้ายคลึงกันของวินัยได้
- ให้โอกาสในการอ่านหัวข้อใหม่โดยไม่มีครู
- คุณจะได้รับความรู้ในระดับที่เพียงพอสำหรับการทดสอบ
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าไม่ได้นำเสนอวิธีการแก้ปัญหาซ้ำซาก แต่เป็นบทเรียนเต็มรูปแบบเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะที่เป็นอิสระในการแก้ปัญหาและงาน
ข้อเสีย:
ก. Rudzitis, F.G. ประโยชน์ของเฟลด์แมนเกรด 9
หนังสือเรียน 2008 ฉบับผู้เขียน G.E. Rudzitis, F.G. Feldman จากสำนักพิมพ์ "Education"

หนังสือเรียนมีเนื้อหาเกี่ยวกับ:
- ฟูลเลอเรน;
- คุณสมบัติของไฮโดรเจนซัลไฟด์
- กรดกำมะถัน
- ซัลเฟอร์ออกไซด์ (IY) และ (YI)
ก. Rudzitis, F.G. ประโยชน์ของเฟลด์แมนเกรด 9
ข้อดี:
- วัสดุเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่มีฤทธิ์กัดกร่อนในโลหะสมดุลทางเคมีอิเล็กโทรไลซิสของเกลือถูกถ่ายโอนไปยังกรอบของโรงเรียนอาวุโส
- พร้อมคำอธิบายของคำจำกัดความและแนวคิดเสริมด้วยงานตามข้อกำหนดของการสอบ
ข้อเสีย:
เอเรมิน V.V. เคมีเกรด 9
หนังสือเรียนที่แนะนำให้กับสถาบันการศึกษาผู้เขียน - Eremin V.V. , 2009 เผยแพร่จากสำนักพิมพ์ "Drofa"

หนังสือเรียนนี้สร้างขึ้นโดยกลุ่มอาจารย์คณะเคมีของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกซึ่งตั้งชื่อตาม M.V. Lomonosov. สื่อการเรียนนำเสนอในรูปแบบที่เรียบง่ายและเป็นภาพในเวลาเดียวกันในระดับสูงทางวิทยาศาสตร์
เอเรมิน V.V. เคมีเกรด 9
ข้อดี:
- การปรากฏตัวของการทดลอง
- มีการนำเสนอการทดลองที่สนุกสนาน
- มีภาพประกอบคุณภาพสูง
- หนังสือเรียนรวมอยู่ในโปรแกรม "อัลกอริทึมแห่งความสำเร็จ";
- แบบอักษรพิเศษกำหนดข้อความในหัวข้อที่มีไว้สำหรับการศึกษาเชิงลึกและการขยายความรู้
- แนะนำสำหรับโรงเรียนและชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ขั้นสูง
ข้อเสีย:
เอเรมิน V.V. เคมีเกรด 8

การแก้ไขตำราข้างต้น Eremin V.V. จากสำนักพิมพ์ "Drofa" จากซีรีส์ "Vertical. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 "หนังสือเรียนนี้ตีพิมพ์ในปี 2019 ในรูปแบบปกแข็ง
เอเรมิน V.V. เคมีเกรด 8
ข้อดี:
- กลุ่มผู้สร้าง - อาจารย์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก โลโมโนซอฟ;
- ทัศนวิสัยในทางปฏิบัติตามหลักสูตรขั้นสูง
- รูปแบบการนำเสนอเนื้อหาที่สนุกสนาน
ข้อเสีย:
เคมีเกรด 9 แก้ไขโดย N.E. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara

ตำราแก้ไขโดย N.E. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara เผยแพร่ปี 2019 จากสำนักพิมพ์ "การตรัสรู้"
] เคมีเกรด 9 แก้ไขโดย N.Ye. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara
ข้อดี:
- งานที่มีระดับความยากต่างกัน
- ประกาศหัวข้อสำหรับกิจกรรมโครงการ
- งานในทางปฏิบัติที่หลากหลาย
- ชุดของงานสร้างสรรค์
- คำอธิบายการทดลองในห้องปฏิบัติการ
- บทเรียนภาคปฏิบัติ
ข้อเสีย:
- เนื่องจากวันที่สำเร็จการศึกษาที่ผ่านมาจึงไม่ได้รับการทดสอบอย่างเพียงพอในกรอบของการปฏิรูปโรงเรียน
Zhilin D. M.หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
ฉบับใหม่จาก Binom จากซีรีส์ Knowledge Laboratory แก้ไขโดย Denis Mikhailovich Zhilin ครูเคมีที่ Moscow School No. 192 ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เคมี

Zhilin D. M. หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
ข้อดี:
- ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง FSES;
- จากรายการองค์ประกอบของระเบียบวิธีการศึกษาที่ซับซ้อนของสื่อการสอนของระบบทั่วไปของตำรา "School of Russia";
- กฎหมายและแนวคิดพื้นฐานทางเคมีจากส่วนอินทรีย์และอนินทรีย์
- 2 ส่วนของหนังสือเรียนประกอบด้วยหัวข้อการผลิตทางเคมีพลังงาน
- พร้อมข้อมูลเกี่ยวกับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
- คำอธิบายกระบวนการของปฏิกิริยารีดอกซ์
ข้อเสีย:
- 1, 2 ชิ้นขายเป็นชุดเท่านั้น
เคมีสำหรับเกรด 8 แก้ไขโดย Zhilin D.M.
ฉบับใหม่จาก "Binom" จากชุด "ห้องปฏิบัติการความรู้" แก้ไขโดย Zhilin D.M.

หนังสือเรียนจากสำนักพิมพ์ "Binom" และชุด "Laboratory Knowledge" ชุดใหม่เป็นวิธีการสอนของรูปแบบใหม่
เคมีสำหรับเกรด 8 แก้ไขโดย Zhilin D.M.
ข้อดี:
- จากหนังสือเรียนวารสารห้องปฏิบัติการเอกสารระเบียบวิธีและการสอนสำหรับครูด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์บนดิสก์และลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต
- งานภาคปฏิบัติมีตำแหน่งพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อผสมผสานความรู้ที่เป็นทางการและความเป็นจริงของชีวิตให้มากที่สุด
- หลักสูตรการสร้างทักษะที่นอกเหนือไปจากหลักสูตร
ข้อเสีย:
หัวเรื่องทางเคมีแก้ไขโดย O.S. Gabrielyan
ชุดนี้เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง สื่อการสอนทั้งหมดรวมอยู่ใน Federal List พร้อมคำแนะนำสำหรับการใช้งานโดยองค์กรการศึกษาทั่วไป
ผู้เขียนตำรายังรวมถึง I.G. Ostroumov และ Sladkov S.A. หนังสือเรียนได้รับการตีพิมพ์ในปี 2019 จากสำนักพิมพ์ "Education - FP"
หลักสูตรเกรด 8
คู่มือนี้มีเนื้อหาตามแนวทางกิจกรรมของระบบร่วมกับแนวคิดเชิงตรรกะทางประวัติศาสตร์
เคมีเกรด 8 แก้ไขโดย O.S. Gabrielyan
ข้อดี:
- ความคุ้นเคยกับพื้นฐานของแนวคิดทางเคมี
- การศึกษาชั้นเรียนของสารอนินทรีย์
- กฎคาบและระบบธาตุเคมี D.I. เมนเดเลเยฟ;
- การศึกษาโครงสร้างของอะตอม
- ทฤษฎีกระบวนการรีดอกซ์
- ความสัมพันธ์ทางเคมีเชิงปริมาณ
- การนำเสนอเนื้อหาดำเนินการผ่านการกำหนดปัญหา - คำถามงานส่วนทดลองและวิธีแก้ปัญหาผ่านงาน
- วงจรของการทดลองทางเคมี - จากการปฏิบัติงานจริงผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการและการบ้านด้วยการกำหนดผลลัพธ์และการวิเคราะห์
- ความสนใจทางปัญญาพัฒนาผ่านองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ของกระบวนการด้วยการผสมผสานระหว่างความรู้ทางเคมีและแง่มุมทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคของการค้นพบสมัยใหม่
- งานและคำถามถูกแยกออกเป็นโครงสร้างที่แยกจากวงจร - ใช้ความรู้ใช้ข้อมูลเพิ่มเติมทดสอบความรู้ของคุณ
ข้อเสีย:
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ผู้เขียนตำรายังรวมถึง I.G. Ostroumov และ Akhlebinin A.K. หนังสือเรียนได้รับการตีพิมพ์ในปี 2018 จากสำนักพิมพ์ "Drofa - FP"

สื่อการเรียนรู้รวมอยู่ในรายชื่อของรัฐบาลกลาง
Gabrielyan O.S. เคมีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ข้อดี:
- การศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับสสารและกระบวนการทางเคมีในฐานะปรากฏการณ์เป็นพื้นฐานสำหรับการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องใหม่
- การใช้สูตรทางเคมีน้อยที่สุด
- ตัวอย่างของสมการปฏิกิริยาและปัญหาการคำนวณจะถูกนำเสนอในระดับเบื้องต้น
- รวมอยู่ในสื่อการสอนของ O.S. Gabrielyan
ข้อเสีย:
การสอนขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
หลักสูตรพื้นฐานของโรงเรียนแก้ไขโดย O.S. Gabrielyan
Gabrielyan O.S. การสอนวิชาเคมีสำหรับระดับพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
ข้อดี:
- สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- มีตราประทับ "แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย";
- ภาพประกอบที่มีสีสันมากมาย
- รูปแบบคำถามและงานที่ไม่ได้มาตรฐานเพื่อดูดซึมเนื้อหาในรูปแบบที่ใช้งานอยู่
ข้อเสีย:
คอลเลกชัน งานและแบบฝึกหัด

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 คอลเลกชันแก้ไขโดย O.S. Gabrielyan และ Trigubchak AND. ได้รับการตีพิมพ์ในปี 2019 จากสำนักพิมพ์ "Enlightenment"
Gabrielyan O.S. คอลเลกชันงานและแบบฝึกหัด
ข้อดี:
- ด้วยอัลกอริธึมการแก้ปัญหาทั่วไป
- ระดับความยากของงานที่แตกต่างกัน
- การมีอยู่ของการทดสอบการควบคุมในตอนท้ายของส่วนต่างๆ
- รูปแบบของการทดสอบเหมาะสำหรับครูและการควบคุมความรู้ของนักเรียนด้วยตนเอง
ข้อเสีย:
ตัวอย่างโปรแกรมการทำงาน
หนังสือจากผู้เขียน Gabrielyan O.S. , Ostroumov I.G. , Sladkov S.A. ตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ "Prosveshchenie" ในปี 2019 มีปกอ่อน
Gabrielyan O.S. ตัวอย่างโปรแกรมการทำงาน
ข้อดี:
- ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- สำหรับนักเรียนเกรด 8.9 ของสถาบันการศึกษา
- ความช่วยเหลือเสริมภายในกรอบของสื่อการสอนบาร์นี้
ข้อเสีย:
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
สำหรับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หนังสือเรียนได้รับการตีพิมพ์ในปี 2018 โดยสำนักพิมพ์ Drofa ผู้แต่งคือ Oleg Sargisovich Gabrielyan แก้ไขโดย T.D. Gamburtseva ซึ่งทำจากการพิมพ์ออฟเซ็ตประกอบด้วย 224 หน้า

Gabrielyan O.S. ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
ข้อดี:
- สอดคล้องกับ FSES ของหลักสูตรการศึกษาแบบครบวงจร
- ชุด "แนวตั้ง";
- ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการ
- ภาพวาดที่มีสีสันสดใสสำหรับการรับรู้สารการใช้งาน
- ชุดสีขนาดใหญ่ของการทดลองในห้องปฏิบัติการพร้อมสูตรที่กำหนดและคำอธิบายโดยละเอียด
ข้อเสีย:
สมุดบันทึกสำหรับการประเมินคุณภาพของความรู้ เกรด 11
สมุดบันทึกจากผู้เขียน Gabrielyan O.S. และ Kuptsova A.V. แก้ไขโดย Ruzavina I.Yu. ตีพิมพ์ในปี 2558 จากสำนักพิมพ์ "Drofa" พิมพ์ด้วยการพิมพ์ออฟเซ็ต
Gabrielyan O.S. สมุดบันทึกสำหรับการประเมินคุณภาพของความรู้ เกรด 11
ข้อดี:
- แก้ไขให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- 27 งานเกี่ยวกับการตรวจสอบความรู้ของทุกส่วนของการฝึกอบรม
- อนุญาตให้ศึกษาด้วยตนเอง
- เหมาะสำหรับการทดสอบในช่วงการฝึกอบรม
ข้อเสีย:
GDZ สำหรับคลาส 8
สมุดงานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ผู้สร้าง O.S. Gabrielyan และ Sladkov S.A. คู่มือฉบับนี้ออกมาจากสำนักพิมพ์ "Drofa" ในปี 2018 ในรูปแบบปกอ่อนและมี 208 หน้า

GDZ สำหรับเกรด 8 Gabrielyan O.S. และ Sladkov S.A.
ข้อดี:
- คำตอบสำเร็จรูปในวินัยทางเคมี
- โซลูชันออนไลน์บนทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
- ความช่วยเหลือในการเรียนรู้ขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหา
- การปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
ข้อเสีย:
Kapustina A.A. , Khalchenko I. Gu, Libanova V.V. เคมีทั่วไปและอนินทรีย์
หนังสือเรียน - การประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักศึกษาในสาขาชีววิทยาและการแพทย์

หนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือชุด“ ตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย วรรณกรรมพิเศษ "ตีพิมพ์ในปี 2019 จากสำนักพิมพ์" Lan "ผู้แต่ง Alevtina Anatolyevna Kapustina แก้ไขโดย I.G. Khalchenko, V.V. Libanov ประกอบด้วย 152 หน้าในปกแข็ง
Kapustina A.A. , Khalchenko I. Gu, Libanova V.V. เคมีทั่วไปและอนินทรีย์
ข้อดี:
- ประกอบด้วยห้าส่วน ได้แก่ แนวทางปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการการปฏิบัติสำหรับการรับรองระดับกลาง
- เคมีทั่วไปและอนินทรีย์
- ชั้นลึกของทฤษฎี
- อัลกอริทึมสำหรับการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ
- การทดสอบคุณภาพความรู้และแผนการเรียนภาษา
- เหมาะสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมในสาขาชีววิทยาและการแพทย์ที่หลากหลาย
ข้อเสีย:
Sverdlova N. D. เคมีการรับรองขั้นสุดท้ายเกรด 9
หนังสือปัญหาการทดสอบทั่วไปสำหรับนักเรียนจัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Exam ในปี 2559 ผู้แต่งคือ ND Sverdlova มี 96 หน้าและปกอ่อน

Sverdlova N. D. เคมีการรับรองขั้นสุดท้ายเกรด 9
ข้อดี:
- คอลเลกชันนี้มีตัวเลือก 15 ตัวเลือกสำหรับการมอบหมายงานที่มีความซับซ้อนสามระดับตามผลของการสอนเคมี
- คอลเลกชันประกอบด้วยคำตอบอัลกอริทึมสำหรับการคำนวณคะแนนหลักสำหรับการให้คะแนน
- ความครอบคลุมของส่วนต่างๆของหลักสูตรในเกรด 8-9 ได้รับการทดสอบโดยใช้การมอบหมาย
- ขอแนะนำคอลเล็กชันสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนสำหรับครูที่มีประสบการณ์การเรียนรู้ในระดับต่างๆ
- เข้ารับการศึกษาอย่างเป็นทางการในสถาบันการศึกษา
- สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
ข้อเสีย:
Sverdlova N.D. เคมีทั่วไปและอนินทรีย์
งานทดลองและแบบฝึกหัด - หนังสือของ Sverdlova Natalia Dmitrievna ตีพิมพ์ในปี 2103 จากสำนักพิมพ์ "Lan" เป็นหนังสือชุดวรรณกรรมพิเศษในส่วน "ตำราสำหรับโรงเรียนมัธยม"

Sverdlova N. D.เคมีทั่วไปและอนินทรีย์
ข้อดี:
- การประชุมเชิงปฏิบัติการที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ ตามหลักสูตรเคมีที่เชี่ยวชาญ
- การแนะนำทางทฤษฎีมีตัวอย่างของการแก้ปัญหา
- นักเรียนได้รับโอกาสในการหาข้อสรุปอย่างอิสระโดยเป็นการสรุปทั่วไปของการทดลองที่ทำ
- วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้เป็นแนวทางที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพในการเรียนรู้การพัฒนาความคิดอิสระและกระบวนการรับรู้
ข้อเสีย:
คู่มือสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครมหาวิทยาลัย
หนังสือโดยผู้เขียน Natalia Dmitrievna Sverdlova, Sergey Nikolaevich Kartashov, Olga Georgievna Radugina ตีพิมพ์ในปี 2019 จากสำนักพิมพ์ AST-Press จากชุดหนังสืออ้างอิงมี 576 หน้าและปกแข็ง

คู่มือสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้เข้ามหาวิทยาลัยเคมี Sverdlova N.D.
ข้อดี:
- พื้นฐานสำหรับการสร้างหนังสืออ้างอิงคือประสบการณ์ของอาจารย์ภาควิชาเคมีประยุกต์และทฤษฎีของมหาวิทยาลัยมอสโกสเตทภูมิภาค
- จะได้รับหลักสูตรเต็มที่จำเป็นในการสอบ
- การวางนัยทั่วไปของทฤษฎีในตารางแผนภาพอัลกอริทึมที่สะดวก
- การจัดหาวัสดุที่มีอยู่
- วิธีปฏิบัติในการแก้ปัญหาการออกแบบคุณภาพสูง
- หัวข้อนี้มีตัวอย่างข้อสรุปของการแก้ปัญหาทั้งตัวเลือกที่ซับซ้อนและโดยทั่วไป
- งานสำหรับการตรวจสอบเนื้อหาที่เรียนรู้ส่วนบุคคลการทดสอบการสอบในระดับต่างๆ
- แนะนำสำหรับ lyceums วิทยาลัยเจ้าหน้าที่การสอนและนักเรียน
ข้อเสีย:
Vrublevsky A.I. Chemistry หลักสูตรทั้งโรงเรียน
หนังสือของ Alexander Ivanovich Vrublevsky ตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Potpourri ในปี 2017 และประกอบด้วยหน้าออฟเซ็ต 688 หน้า

Rublevsky A.I. Chemistry หลักสูตรทั้งโรงเรียน
ข้อดี:
- ความพร้อมใช้งานและความเรียบง่ายของการนำเสนอตามเหตุผลทางวิทยาศาสตร์
- โปรแกรมของหลักสูตรทั้งโรงเรียนในเล่มเดียว
- สามส่วนหลักเกี่ยวกับเคมีอินทรีย์พื้นฐานทางทฤษฎีธาตุและสารประกอบ
- หนังสือเรียนแนะนำสำหรับการสอบทุกประเภท
ข้อเสีย:
Dobrotin D.Yu. เคมีการสอบ Unified State
เฉลยข้อสอบมาตรฐานเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี 2563 ผู้แต่งคือ Dobrotin D.Yu. จากสำนักพิมพ์ "National Education"

Dobrotin D.Yu. เคมีการสอบ Unified State
ข้อดี:
- ความพร้อมของคำแนะนำเกี่ยวกับอัลกอริทึมสำหรับการดำเนินการตรวจสอบ
- มีคำตอบทั้งหมด
- มี 30 ตัวเลือกสำหรับงานสอบ
- หนังสือเล่มนี้ผ่านวิธีการทางวิทยาศาสตร์การประเมินของสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง
ข้อเสีย:
เพื่อความเป็นธรรมควรสังเกตว่าตำราและคู่มือรวมถึงแบบทดสอบและงานต่างๆก็เพียงพอแล้วสำหรับการศึกษาภูมิปัญญาทางเคมีที่ประสบความสำเร็จ สำหรับนักเรียนที่มุ่งมั่นที่จะผ่านการแข่งขัน "เคมีขนาดใหญ่" หรือผ่านการสอบ Unified State อย่างมีศักดิ์ศรีมีโอกาสเพียงพอ คุณเพียงแค่ต้องกำหนดวิธีการอย่างถูกต้องและศึกษาอย่างหนัก