להתפתחות ילדים מחוץ למוסדות בית הספר יש השפעה מיטיבה על תפיסתו והתפתחותו נוספת של הילד, על יכולתו להסתגל לשינויים בעולם הסובב אותו. אישיות מפותחת באופן מקיף תוכל לבחור את ייעודו הנוסף, מכיוון שניסה כיווני פעילות שונים ויכול להבין איזה מושך יותר עבורה.
לימודים בבית ספר למוזיקה עוזרים להנחיל לילד תחושת קצב וערך של מוזיקה טובה מגיל צעיר, כמו גם ללמוד לתפוס את העולם לא רק מילולית, אלא גם רוחנית, ומתמלא בהרמוניה ושקט. ואילו מבתי הספר צריכים להיבחר בוורונז 'בשנת 2024, נשקול בדירוג זה.
מוסיקה משפיעה על תפיסת הטוב, היופי והאנושיות, וכן פותחת את ההערכה העצמית של הילד ומודעות לערך של כל אישיות.
כאשר תסתכלו היטב על התווים תבחינו כי תו אחד אינו רק צליל נפרד ומוגדר, אלא גם היחס בינם לבין תכונותיו. לכל המרכיבים באוריינות מוזיקלית (קצב, לחן, הרמוניה) מערכת מובנית ברורה. ארגון ורצף כזה דומה למתמטיקה, הילד לא רק לומד לשמוע צלילים, אלא גם מגבש את הידע במתמטיקה. לחלופין, הודות למוזיקה, הוא יצטרך לעשות מתמטיקה ברצינות, שתשמח כל הורה.
משך הצליל מבוסס על שברים רגילים, המאמנים את היכולת לתרגם אותם למספרים רגילים. בספר המוסיקה יש חמש קווים מקבילים, הם לא מצטלבים, כמו חלקים שונים בתזמורת וקולות שונים במקהלה. מושג הפרופורציה אופייני גם למוזיקה: על ידי הכפלת משך הצליל מתברר כי צליל המוזיקה איטי פי 2. הוכחה נוספת לדמיון בקאונים מתמטיים היא הפכים, המתמטיקה מבוססת עליהם, מושגים כאלה קיימים גם במוזיקה. מהיר ואיטי, גבוה ונמוך, מונופוני או פוליפוני, ועוד הרבה אפשרויות דומות.
מוזיקה היא מדע ייחודי, היא נראית בלתי ניתנת לחשבון, ויחד עם זאת כל כך הגיונית ומדויקת.
כמו כן, התפתחות החשיבה המרחבית באמצעות שיעורי מוסיקה מושגת באמצעות משחק בידיים המבצעות פונקציות שונות.
מספר מדענים ערכו מחקר על השפעת המוזיקה על התפתחות האינטליגנציה אצל ילד, והגבירו את מנת המשכל, את היכולות הנפשיות ואת היכולת לשנן מידע נוסף, בניגוד לבני גילם.
נגינה בכלי נגינה מעסיקה את האונות המוטוריות והוויזואליות של המוח, ומעודדת עבודה בו זמנית של שתי ההמיספרות, ועוזרת להן להתפתח בפעילות מקסימאלית. אחרי הכל, ביצוע של מספר משימות בו זמנית קל יותר למוזיקאים מאשר לאנשים שאין להם שום קשר לצורת האמנות הזו.
תוך כדי תרגול מוסיקה מפתחים לא רק כישורים רוחניים ונפשיים, אלא גם מיומנויות מוטוריות. נגינה בכלי נגינה מחייבת הקפדה על עמדה מיוחדת, אשר תשפיע לטובה על היציבה ותסייע להרכיב נכון את המנגנון המוטורי.
משמעת והתמדה חשובים גם הם, הודות לשיעורים, ילדים מתרגלים לכך, שיהיה צורך בחינוך, ואפילו בבגרות תהיה השפעה חיובית.
היתרונות הפסיכולוגיים והאפקט המרגיע של המוסיקה ידועים לכולם זמן רב, ולילדים פעילים יהיה מאוד שימושי לשבת לשיעור של 45 דקות ולקחת הפסקה מהפעילות הגופנית.
בתי ספר למוזיקה מלמדים לא רק כיצד לנגן על כלי מסוים, אלא גם שירה, והוא תורם לפיתוח טכניקות נשימה. בשיעורים הראשונים מדברים המורים על נשימה נכונה וחשיבותה, והדרכה מתמדת תסייע בפיתוח הסרעפת והריאות. שירה מועילה במיוחד לחולי אסתמה ומסייעת בשיפור ניקוז הריאות.
שירת הפזמונים בטיפול בגמגום, כמחלה בשלבים הראשונים, מוכרת כשיטה יעילה. הגמגום הנפוץ ביותר הוא בהברה הראשונה, ועם שיעורים מתמידים במקהלה, חסר כזה יכול להיעלם עקב שילוב של מילה אחת עם מילה הבאה. והילד אולי לא ישמע שהוא אמר מילה שגויה, דילג על חלק ממנה וימשיך לשיר. לאורך זמן, הוא לא ידאג מחוסר היכולת לומר מילה וגמגום עלול להיעלם כליל.
הופעות פומביות, קונצרטים ותחרויות, השתתפות בתהלוכות בעיר ובמצעדים יעזרו לילד להרגיש בנוח בציבור ולא לפחד להביע את דעתם בחיים הבוגרים בשום מצב. בין אם זה עבודה, אישי או חברות.
מלמדים נגנים קטנים למשוך את תשומת לב הקהל והמאזינים לעצמם. על פי הסטטיסטיקה, כמעט 95% מאוכלוסיית המדינה חוששת מהבמה, ולכן קל יותר ללמד ילד מילדותו לנאום ברבים מאשר לנסות לעשות זאת בבגרותו. וניסיון כזה יהיה שימושי בכל מקצוע ותחום פעילות.
קבלת ההכרה הראשונה באירועים בעיר, הופעות בבתי תרבות ובקונצרטים לכבוד החג יעניקו דחף וגירוי להתפתחות ילד בתחום המוסיקה.
להלן הבחירות הטובות ביותר לבתי ספר למוזיקה בעיר, על פי ההורים והתלמידים, בהתבסס על משוב ומשוב של אנשים אמיתיים.
בבית ספר זה לומדים יותר מ- 600 תלמידים שרוצים לקבל השכלה נוספת, כמו גם לפתח נטיות וכישורים יצירתיים. התלמידים לוקחים חלק בתחרויות רבות ולעתים קרובות זוכים בפרסים בתחרויות עירוניות, פסטיבלים ותערוכות.
התוכנית מספקת 11 תחומים שונים בתהליך החינוכי, הממלאים את המשימות שהוקצו ואת תוכנית הלימודים לכל אחד מהם. ילדים מאומנים בגילאי 5 עד 18, מקבלים בנוסף לחינוך העל יסודי גם מוסיקה.
בית הספר שייך לארגונים עירוניים, מה שמאפשר לכולם ללמוד, ללא קשר ליכולות הכספיות, שכן עלות ההכשרה תהיה פחות מבתי ספר פרטיים ושיעורים פרטניים אצל מורה. כדי לקבל מידע מדויק על מחירים, עליך לפנות ישירות ל- DSHI.
שעות העבודה של המוסד הזה הן בין השעות 8: 00-21: 00, וגם אין הפסקות וסופי שבוע.
כתובת: | רחוב פולינה אוסיפנקו, 27 א |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | 280-17-74, +7 (473) 249-08-64 |
אתר אינטרנט: | http://vrndshi8.narod.ru |
היתרון של בית ספר זה הוא היכולת להתחיל ללמוד מכל נקודה בה הוא הסתיים ואפילו בקיץ תוכלו להשתתף בשיעורים.טכנולוגיות חדשות, גישה פרטנית ואפילו שיטות קונצרט משמשות לסטודנטים.
בית ספר אולפני זה מפורסם בסגל ההוראה שלו ומשתמש רק ברפרטואר האהוב עליו בהוראה, לא מכריח את תלמידיו לגשת לבחינות ומבחנים, בהתחשב בחידוש כזה יעיל יותר, שימשוך ילדים לבית הספר.
שעות עבודה בין השעות 10:00 - 22:00
כתובת: | רחוב. הגנרל ליז'יקוב, 63 א |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | 8-930-410-6565 8-906-585-5645 8-920-210-3505 |
אימייל: | studiameloman@mail.ru |
אתר אינטרנט: | studiameloman.ru |
היא נכנסה למאה המובילות בבתי הספר הטובים ביותר בפדרציה הרוסית והוכרה כאחת הטובות בעיר וורונז 'על פי תוצאות התחרות הכל-רוסית, יותר מ -6,000 בתי ספר לילדים לקחו בה חלק ברחבי הארץ.
לבית הספר מספר כיוונים עיקריים בחקר המוסיקה ופיתוח הכישרונות.
בית הספר שייך לארגונים עירוניים ומקבל מספר מסוים של תלמידים בשנה ללא תשלום עבור מחלקות ספציפיות.
השתתפות בתחרויות עירוניות, קונצרטים והופעות תעזור לילד לצבור ניסיון אדיר ולהגיע לתוצאות הרצויות.
שעות הפתיחה של המוסד מתחילות בין השעות 8: 00-20: 00 מדי יום, הפסקה בין השעות 13: 00-14: 00.
כתובת: | סיכוי מוסקובסקי, 123 |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | +7 473 273-26-88 |
אימייל: | shkolamusik@bk.ru |
אתר אינטרנט: | http://www.dshi7-vrn.ru/ |
גישה מודרנית ללמידה מובטחת במוסד זה ללא לימוד מיותר של תיאוריה ושגרה, כך שהילד רוצה ללכת לכיתה. ואת התוצאה הראשונה ניתן להציג להורים לאחר חודשיים. תגובה כה מהירה וההזדמנות להראות את צעדיהם הראשונים במוזיקה ידרבן את הילדים ללכת ללמוד עוד.
כמו כן, בית הספר רשאי לבחור באופן עצמאי ברפרטואר, אשר יסייע בהגברת העניין בשיעורים, וגישה פרטנית תסייע להשיג תוצאות גבוהות אם תרצה בכך.
מחירים תקציביים מספיק לשיעור אחד ואפשרות לקנות מנוי בהנחה מאפשרים לא לקחת את הכסף האחרון מהתקציב המשפחתי, אלא פשוט לעזור לילד להתפתח בכיוון יצירתי.
באתר בית הספר נכתב כי התוצאה תושג בסבירות של 100%, אחרת הם יחזירו את הכסף עבור שכר הלימוד. ביטחון עצמי כזה מדבר כרכים על איכות ההוראה.
כתובת: | רחוב. אולקו דנדיצ'ה, 25 |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | 8-905-544-0363 |
אימייל: | info@music-shool.ru |
אתר אינטרנט: | http://voronej.music-shool.ru |
המוסד נבנה בשנת 1961, ולמעלה מ -58 שנות היסטוריה צבר ניסיון רב וגיבש מסורות ויסודות משלו. וצוות ההוראה ניגש להוראה באופן יצירתי ועם רעיונות מקוריים חדשניים.
בבית הספר יש אווירה ידידותית ומעודדים יצירה משותפת. התלמידים מקבלים את ההזדמנות להופיע ולהשתתף בתחרויות, להקליט שירים בסיוע מורים.
כמה כיוונים מתפקדים וענף הפולקלור נחשב לחזק ביותר. החינוך במוסד זה מאז 2011 אינו כרוך בתשלום. כמו כן, ניתן לקבל שירותים נוספים לכוריאוגרפיה, שיעורי עזר ושיעורים מעבר לתכנית בתשלום.
שעות פתיחה של המוסד: בין השעות 8: 00-20: 00 בכל הימים למעט יום ראשון.
כתובת: | רחוב. אלכסיי גרשצ'נקו, 8 |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | +7 (473) 246-22-62 |
אימייל: | vrn.dshi6@gmail.com |
אתר אינטרנט: | dschi6.narod.ru |
הוא שייך לאחד מבתי הספר הטובים והוותיקים ביותר להשכלה נוספת בתחום המוסיקה והיצירה. בית הספר חגג 60 שנה לפתיחתו של בית הספר לילדים. התוכניות החינוכיות בבית הספר מאושרות על ידי משרד הפדרציה הרוסית ומיושמות על פי תוכנית הלימודים. חגים וסופי שבוע חופפים בתי ספר לחינוך כללי.
בית הספר מקבל 1000 איש לחינוך חינם; יש גם שירותים וחוגים בתשלום. ההדרכה מתבצעת בקבוצות, בכיתות ישנם לא רק כלי נגינה, אלא גם מחשבים המאפשרים למידה ועוזרים לשלוט ולגבש את החומר שנלמד בשיעור.
שעות פתיחה של המוסד בין השעות 8: 00-20: 00, יום ראשון הוא יום חופש.
כתובת: | רחוב. פושקינסקאיה, 39 |
---|---|
טֵלֵפוֹן: | +7 (473) 277-00-30 |
אימייל: | vrndshi11@mail.ru |
אתר אינטרנט: | http://dshi11vrn.ru |
כיום, היווצרות תכונות אישיות יצירתיות היא אחת הבעיות החשובות של החברה המודרנית מנקודת הפדגוגיה וההתפתחות החברתית.
הצורך בפיתוח נטיות יצירתיות, ולא כוח פיזי, עולה מדי שנה, מכיוון שהתקדמותן ופיתוחן של מכונות מחליפות מקצועות בפעילות גופנית, ותפקיד הפרט ומשמעותו החברתית של הפרט הולך וגובר.
שיעורי מוסיקה יעזרו לחשוף את הפוטנציאל של הילד, בהתבסס על רצונות ויכולות פרטניות, כמו גם הסתגלות בסביבה החברתית והמשך מימוש עצמי.